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TEA - Transtorno do Espectro Autista

Atualizado: 30 de Ago de 2019


O Transtorno do Espectro Autista – TEA, faz parte de um grupo de transtornos do desenvolvimento do cérebro, que pode variar em menor ou maior grau. Afeta principalmente os aspectos sociais, como a comunicação social, e observa-se a presença de comportamentos repetitivos (estereotipias). Dessa forma, os autistas costumam ter prejuízos na vida diária, nos diferentes meios nos quais estão inseridos, como por exemplo, a família, escola, e demais ambientes que frequentam.

As principais manifestações de sintomas de autismo costumam ser perceptíveis antes dos três anos. Não há uma causa que defina o porquê se tem autismo, porém sabe-se que esse transtorno é atribuído a fatores genéticos, ambientais e biológicos.

O diagnóstico precoce do Transtorno do Espectro Autista ajuda a criar intervenções conforme a necessidade de cada indivíduo. Portanto, o plano terapêutico é focado em potencializar e estimular as habilidades e dificuldades apresentadas pelo autista. Ressalta-se que cada indivíduo é único, por isso cada plano terapêutico é diferenciado. A seguir temos alguns marcadores do TEA:

· Não responder ou olhar quando chamado pelo nome; ou quando o faz, essa resposta se dá mais lentamente do que o esperado;

· Não demonstrar alegria ou animação quando os pais se aproximam;

· Fazer movimentos repetitivos com objetos ou com o próprio corpo (Exemplo: balançar as mãos, girar em torno do próprio eixo, girar rodas de carrinhos, repetições de sons ou palavras, empilhar e/ou alinhar brinquedos ou objetos);

· Diminuição ou ausência do sorriso social;

· Ter ausência ou diminuição de contato visual;

· Não compartilhar interesses e/ou prazer;

· Dificuldade de imitar.

Enfatiza-se que o diagnóstico é realizado por um profissional apto da área de saúde. Se você conhece alguém com essas características oriente a procurar ajuda especializada. O diagnóstico precoce em crianças ajuda no desenvolvimento e muitas vezes permite a extinção de comportamentos indesejados, além de criar novos repertórios e auxiliar


Sarah Gomes, psicóloga, CRP 01/21512


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